粗放式的醫(yī)院管理時(shí)代早已成為過去，現(xiàn)在精細(xì)化、流程化、系統(tǒng)化的現(xiàn)代醫(yī)院執(zhí)行模式早已滲透進(jìn)國內(nèi)的每一家醫(yī)院。
如何讓醫(yī)院有一套打造團(tuán)隊(duì)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的現(xiàn)代管理系統(tǒng)？
如何增強(qiáng)中高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力，提高科室管理水平？
如何增強(qiáng)職工的執(zhí)行力和結(jié)果意識，始終堅(jiān)持患者需求至上？
如何始終致力于團(tuán)隊(duì)成員中每位成員職業(yè)素質(zhì)的共同提升？
以上種種問題已成為當(dāng)下每一家醫(yī)院的思考和努力方向
6月4日，我院動(dòng)員全體醫(yī)務(wù)工作者，從當(dāng)天下午的15:00直至21:30進(jìn)行了“現(xiàn)代醫(yī)院執(zhí)行模式專題培訓(xùn)”。
為此次培訓(xùn)授課的張洪賢老師畢業(yè)于廣東中山大學(xué)，是香港聯(lián)成國際教育集團(tuán)金牌講師，西點(diǎn)執(zhí)行力系統(tǒng)專家，中華講師網(wǎng)特聘高級講師。張老師早期工作于深圳某著名跨國公司，任深圳市企業(yè)管理協(xié)會(huì)咨詢顧問團(tuán)成員，在多年的營銷、管理及帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的過程中，積累了非常豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
張洪賢老師當(dāng)天的授課“從什么是執(zhí)行力，執(zhí)行的主體，執(zhí)行的基因，執(zhí)行的本質(zhì)，執(zhí)行的方向，執(zhí)行的方針，執(zhí)行的推動(dòng)”等方面出發(fā)，具體闡述了以團(tuán)隊(duì)為主體、以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行模式，引導(dǎo)員工在日常工作中應(yīng)做到個(gè)人的目標(biāo)價(jià)值與醫(yī)院保持一致、按照規(guī)則辦事、學(xué)會(huì)“遞進(jìn)法”等，以不斷強(qiáng)化執(zhí)行能力，促進(jìn)醫(yī)院持續(xù)有質(zhì)量發(fā)展。
課堂上，張老師的授課語言生動(dòng)、內(nèi)容詳實(shí)、案例豐富，且能很好地結(jié)合醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員的工作實(shí)際，將抽象的理論深入淺出地闡述出來，讓人易于理解。我院干部職工全程投入、認(rèn)真聆聽，紛紛表示培訓(xùn)切合工作，實(shí)用、受用，學(xué)習(xí)了很多科學(xué)的管理思路和方法及執(zhí)行模式，并表示會(huì)應(yīng)用到具體工作中，不斷提高管理能力和水平，提升工作質(zhì)量和效率。
